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齐一小学办学理念诠释、学校发展情况

发布日期: 2014-09-09 浏览次数:


质量是学校的生命,是办学之本。质量的核心思想是全面。有了正确的质量观,就会形成正确的教育理念。“学会选择,自主发展,坚持“给孩子一个七彩的童年”就成为全校教师教育教学的出发点和着眼点。为此,学校集思广益,设计了易于辨识和记忆的学校形象标志和校标。学校形象标志是一只俏皮可爱、蕴含丰富的成长“VC”的齐橙。

寓意一:VC是身体中不可或缺的能量元素,有助成长;

寓意二:V表示胜利,C表示多元能力,开放发展:如choose 学会选择 、care懂得关心、courage充满勇气、confidence拥有自信、character具有个性……。

寓意三:齐心协力结成果。

“成长VC”,给予学生“快乐童年不一般”的七彩校园生活。

QY齐一的缩写。Q像花朵,寓意齐一的孩子们含苞绽放;

Y像绿叶,也像一双手,寓意齐一的教师们呵护学生。

七彩雨露润泽齐一校园,寓意七彩课程让师生教学相长,个性发展,反映齐一师生朝气蓬勃的精神面貌和对美好事物的追求与向往。

以“践行”为主题的学生观——增添七彩童年的记忆

以“多元”为主题的课程观——丰富七彩童年的经历

以“智慧”为主题的教师观——体验七彩童年的快乐

以“角色”为主题的服务观——拥有七彩童年的回味

学校简介

(一)学校师资总体情况

教职员工

在编教师

50周岁以上教师

40周岁以上教师

30周岁以上教师

30周岁以下教师

教师平均年龄

88

84

4

20

49

11

37

人数

比例

学历类别

本科

64

(14人具有学士学位)

76%

专科

16

19%

职称类别

中学高级教师

4

5%

小学高级教师

48

57%

小学一级教师

32

38%

其他类别

市双名工程后备

3

3.5%

市优青教师后备

2

2.4%

区学科带头人

1

1.1%

区骨干教师

6

7%

区学科中心组成员

12

14%

校骨干教师

9

11%

(二)学校基本情况

班级

学生数

教师数

历史

建筑面积

占地面积

30

898

89

67

一万多㎡

11

信息教室

实验教室

美术教室

音乐教室

合唱教室

舞蹈房

2

3

2

2

1

1

图书馆

队室

教工阅览室

多功能厅

会议室

资源教室

300平米

1

1

2

2

200平米

齐齐哈尔路第一小学创建于1947年,是杨浦区一所老牌中心校。学校教学班30个,学生近900人,教职员工88人。学校系上海市教科院普教研究所教育科研实验基地、上海市中小学生行为规范示范校、上海市知识产权试点学校、上海市科技教育特色学校、上海市心理辅导协会实验学校、上海市心理健康教育先进集体、上海巾帼文明岗、上海市雏鹰大队、上海市网络教研先进集体,杨浦区文明单位、杨浦区艺术特色学校、杨浦区财产财务信誉等级A类单位、杨浦区科学研究成果先进集体、杨浦区绿色学校、杨浦区教育系统五好班子、杨浦区教育系统平安校园综合治理工作优胜单位、杨浦区学于漪先进集体提名,是区域内一所普受社会关注和认可的知名优质学校。

学校以“学会选择 自主发展——给孩子一个七彩童年”为办学理念和方向,积极创造以“六和精神”(人心和善、人际和顺、家庭和睦、校园和乐、社区和谐、教育和兴)为办学宗旨的校园和谐氛围,贯彻十八字育人目标,扎实有质高效地完成各项任务,充分挖掘教育资源,传承创新学校工作,实现全面协调可持续发展。

“勤反思、乐合作、善亲和、富创新”是学校共同追求智慧型教师的目标。学校教职员工平均年龄为39岁,其中完成本科学历为68人,完成大专学历为15人,共计83人,占全体教职员工94%。现有上海市名校长后备1名,上海市名师后备2名,上海市优青教师1名,杨浦区学科带头人1名,杨浦区骨干教师6名,校教育教学能手9名,区级学科中心组人员12名,中学高级教师4名,小学高级教师48名,中级以上职称占全体教职员工59%。

近年来,学校获得市区荣誉称号十余项,教师获得全国、市、区各类奖项百余人次,学生参加全国、市、区各项比赛获一、二、三等奖达千余人次。

齐一的智慧:

所谓智慧就是辨析判断、发明创造的能力。

人格智慧使我们学会宽容大度,懂得心态积极;

课程智慧使我们努力理解教育,追求教育理想;

教学智慧使我们坚持钻研教材,关注教学实效;

成长智慧使我们懂得静心思考,不断超越自我。

齐一的合作:

所谓合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。

师生互动是合作——乐教与乐学的互融,共同追求教育实效;

同伴互助是合作——心灵与情感的交汇,共同打造温馨家园;

团队协同是合作——个性与共性的统一,共同实现携手成长。

合作,意味着共同承诺,共同追求,共同体验,共同承担,共同回味。

齐一的反思:

所谓反思是对自己的思想、自己的心理感受等的思考。

敞开心扉是反思的密码,开放的心态是反思的前提条件;

审视自我是反思的钥匙,客观的分析是反思的重要步骤;

正视问题是反思的资源,积极的面对是反思的关键所在;

调整跟进是反思的珍宝,科学的尝试是反思的根本意义。

齐一的亲和:

所谓亲和是指因品格、学识、修养等因素而使人感到亲切、放松、愉悦的气质和魅力。

面带微笑是神态亲和,谦逊有礼是语言亲和,宽容大度是心态亲和,善解人意是个性亲和,与人为善是品格亲和……

学校培养学生目标释义

我们坚持十八字的育人目标,努力培养我们的学生能成为有爱心、乐求知、会选择、知感恩、负责任、能创新的人。因为:

满怀关爱的孩子会拥有暖色基调的心灵世界;

乐于求知的孩子能真实地感受到学习的乐趣;

主动选择的孩子会在多元的社会中把握自己;

知道感恩的孩子将永远沐浴在阳光下;

敢于承担责任的孩子会知道生活的价值;

勇于创造的孩子会发现别人看不见的一片天空。

因而,我们把十八字培养目标解读为:

有爱心:即热爱祖国、关爱集体、敬爱师长、友爱同学;

乐求知:即培养学习兴趣、养成学习习惯、掌握学习方法、体验学习快乐;

会选择:即明晰选择权利、培养选择意识、提高选择能力、学习选择方法;

知感恩:即感恩父母赋予生命、感恩师长授予知识、感恩同学赠予友谊、感恩自然给予生存;

负责任:即自己事自己做、父母的事帮着做、团队的事抢着做、答应别人的事努力做;

能创新:即保持好奇心、善于找问题、勇于去探究、勤于多实践。

学校提供多元化、多层次的教育空间,如开展以“入学仪式、入团仪式、入队仪式、十岁生日仪式、游泳训练入营仪式、毕业仪式”为主题的六大仪式教育活动,鼓励人人争当六个一:争当一次升旗手,争当一次主持人,争当一次小演员,争当一次值勤生,争当一次课代表,争当一次齐翼星等,呵护个性成长,允许孩子个性张扬,让每个学生的名字都充满神圣和庄严,让人的社会化和个性化和谐发展。“十八字”学生培养目标,通过“践行”使更多的学生体验不同阶段的成长经历,彰显其小学阶段中多姿多彩的一面,增添七彩的童年记忆。




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